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Semana2
martes
SESIÓN
4
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PRIMERA
UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE
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contenido temático
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Capacidad
de disolución del agua y otros disolventes
soluto
y disolvente,
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Aprendizajes esperados
del grupo
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Conceptuales:
Procedimentales
· Desarrolle
su habilidad en la búsqueda de información
· Desarrolle su capacidad de observación al
experimentar
· Reconozca que los experimentos son una
forma de obtener información y de acercarse al conocimiento de la realidad.
· Identifique las variables por observar en
un experimento.
· Actitudinales
· Respeto en el manejo responsable del
agua.
· Cooperación
y solidaridad con los integrantes de
su equipo
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Materiales generales
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De
Laboratorio:
Material: Vaso de precipitados 50 ml, Probeta graduada 10 ml, agitador de
vidrio, balanza, cucharilla de plástico.
Sustancias: agua, alcohol etanol, petróleo, sacarosa, mármol, cloruro de
sodio, suelo.
Didáctico:
-
Presentación, escrita electrónicamente.
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Desarrollo del
Proceso
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FASE DE APERTURA
El
Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas
siguientes:
Se emplea la técnica Discusión en equipo,
para procesar su información, sintetizar y
aprender del texto.
Cada equipo lee diferente contenido sobre
las preguntas.
FASE DE DESARROLLO
Actividad 1
Capacidad de disolución del agua y
otros disolventes.
Problema a resolver: ¿Qué líquido
disuelve más sólidos, agua, alcohol ó Hexano?
Formulación de
hipótesis y las variables a controlar:
Material: vaso de
precipitados 50 ml, Probeta graduada 10 ml, agitador de vidrio, balanza,
cucharilla de plástico.
Sustancias: agua, alcohol
etanol, Hexano, sacarosa, mármol, cloruro de sodio, suelo.
Procedimiento:
- Pesar un gramo de la
sustancia sólida y colocarla en el vaso de precipitados,
- Medir cinco
mililitros de la sustancia liquida y adicionar al solido colocado en el vaso
de precipitados, agitar utilizando el agitador de vidrio, hasta disolución
del sólido.
- Anotar en el cuadro
los cambios observados:
Observaciones:
Conclusiones:
FASE DE CIERRE
Analizar colectivamente las dificultades que
se enfrentan para abastecer de agua a la Ciudad de México y su zona
conurbada.
Los equipos presentan su información a los
demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa,
en la clase con el profesor, de lo que
se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los
alumnos llevaran la información a su
casa e indagaran los temas siguientes
de acuerdo al cronograma. http://profmokeur.ca/quimica/
Elaboraran
su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su
Blog.
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Evaluación
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Informe de la actividad enviada
al Blog
Producto:
Presentación del producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la indagación
bibliográfica.
Actividad de Laboratorio. Tabulación y
graficas del grupo. Indagación del programa gratuito tabla periódica.
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